Policy Brief – Girls’ Access to Education

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_padding=”||2px|||” global_colors_info=”{}”]

«Раньше осуждала девочек, которые после 9 класса выходят замуж, думала, что они просто не хотят учиться. Сейчас, после нашего исследования и диалоговых встреч стала понимать, что есть такое понятие как «социальные нормы», которые укрепились в обществе. Общество ожидает от женщины определенного поведения: женщина создана для семьи; чем раньше выйдешь замуж, тем лучше; женщина должна всегда слушаться/подчиняться, должна молчать, терпеть.
Девочки воспитанные по таким правилам повинуются им. Они поступают так, потому что другие поступают так. Они считают, что они поступают правильно. Девочки не могут поменять свое поведение, т.к чувствует давление со стороны родителей и окружения»

[/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=”4.17.6″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″] Nasiliye and The Children of Migrant Workers

[/et_pb_code][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *